5° Año
Módulo
Máquinas,
métodos y control
dimensional
del procesamiento
El módulo “Máquinas, métodos y control dimensional del procesamiento” es
módulo inicial del área modular “Metal-mecánica” y, por tal motivo, pone en contacto al alumno con las distintas
formas de procesamiento mecánico, su tecnología, sus técnicas y sus criterios
de realización
Contenidos
Los contenidos fundamentales de este módulo aparecen al operar máquinas
herramientas, identificando cada una de las partes, sus movimientos,
herramientas, formas de amarre, y pasos de operación para alcanzar productos
según especificaciones previas.
Es por eso que en este módulo se abordan contenidos relacionados con la
estructura de la máquina herramienta, partes, cómo operarlas y ajustarlas a
parámetros preestablecidos, donde además se incluyen normas de dibujo técnico
con respecto a toda la simbología utilizada para definir mecanizados.
De acuerdo con esto es que se abordarán contenidos de física
relacionados con las velocidades de las distintas partes de una M.H. y fuerzas
a las que son sometidas las herramientas de corte. Se profundizará en
contenidos de trigonometría, estadística aplicada y tipología de materiales a
utilizar.
Se retoman contenidos trabajados en
espacios curriculares del Polimodal en la modalidad de Bienes y Servicios:
“Tecnología de los materiales”, “Procesos productivos” y “Tecnología de gestión”
y los comunes como ser: “Matemática” y “Física”. Por tal motivo es conveniente
lograr una relación y coordinación de estos espacios educativos, a fin de
lograr una optimización en los alcances pretendidos, evitando repeticiones u
omisiones de los contenidos a trabajar.
Se trabajará además sobre las normas nacionales e internacionales
(IRAM, ISO) de ajuste y tolerancia, instrumentos de medición, particularmente
sobre la modalidad de uso, de técnicas y de elección para diferentes situaciones
de trabajo.
Además deberán incluirse contenidos vinculados con las capacidades
transversales: gestión, calidad total y seguridad en el medio ambiente, siempre
considerando el nivel que guarda el módulo dentro del área y su posición en el
Trayecto.
Este módulo se cursa paralelamente con
espacios curriculares del Polimodal que puedan tener relación, dichos
contenidos podrían contextualizarse en el módulo y trabajarlos en forma paralela.
Los contenidos podrán organizarse en función de los siguientes temas
generadores:
§ Máquinas herramientas
convencionales.
§ Cinemática.
§ Diseño de mecanismos.
§ Instrumentos de verificación y
control.
§ Tolerancias, error y muestra
estadística.
§ Método y procesos de mecanizado.
§ Tecnología aplicada a lo
comprendido en el módulo.
§ Herramientas de corte.
§ Afilado de herramientas.
§ Seguridad industrial en el
trabajo y ambiente inmediato.
§ Gestión y manejo del proceso
productivo de la pieza.
§ Soldadura[1].
[1] Soldadura se trabajará en el módulo Elementos de máquinas y del montaje de
equipos e instalaciones eléctricas. En
este módulo se abordará si es necesario por el tipo de actividades
desarrolladas por la institución.
En el
caso de implementar el itinerario formativo “Operador de máquinas-herramienta”
se deberá abordar con el alcance requerido en esta área, pues, en este caso no
se cursará el módulo en el cual se pretende desarrollar.
Entorno de aprendizaje
Para el
desarrollo de este módulo se requiere de un aula/taller donde se podrá
encontrar mesas de trabajo en grupos, un espacio donde se podrán trabajar
determinados contenidos. En el mismo se encontrarán dispuestas convenientemente
las máquinas herramientas, equipos para acondicionar dichas herramientas,
instrumentos de verificación y control, un sector de control de calidad, depósito
de materiales, banco de montaje y elementos de amarre que asemejen a las
condiciones de trabajo en industrias o talleres. Asimismo, se debería contar
con bibliografía actualizada afín a este módulo.
Dichas
máquinas y demás recursos deberían distribuirse en forma estratégica para
producir rotaciones que permitan optimizar las posibilidades de uso por
distintos grupos de alumnos, y para ser utilizadas en varios módulos o
compartir con otros trayectos.
Será
necesario también contar con todos los elementos de seguridad e higiene
industrial que deban aplicarse en las distintas actividades o tareas que se
realicen.
Asimismo,
resulta de especial importancia disponer de todo este material en un mismo
ámbito de trabajo, de manera de poder contar con todos los elementos necesarios
para el desarrollo del módulo potenciando los recursos, contribuyendo a crear
las condiciones comparables con el mundo del trabajo (industria, taller o
emprendimiento personal a futuro).
Al organizar
los recursos y actividades tener presente la orientación del Trayecto definida
por la Institución.
Módulo
Elementos
de máquinas y del
montaje
de equipos e instalaciones
electromecánicas
El módulo “Elementos de máquinas y del montaje
de equipos e instalaciones electromecánicas” se encuentra en el área modular
“Proyecto y montaje”, junto con los módulos “Cálculo, diseño, desarrollo y
optimización de elementos y equipos electromecánicos” y “Orientación en montaje
electromecánico”.
Contenidos
Los contenidos fundamentales de este módulo se
basan en montar e instalar equipos partiendo de planos y/o especificaciones.
Por ello es fundamental impartir la simbología correspondiente para la
interpretación de planos, los métodos y técnicas del montaje y la instalación
de equipos.
En este módulo se toman contenidos abordados en
los espacios curriculares en la modalidad Bienes y Servicios como ser
“Tecnología de los materiales” y “Tecnología de gestión” y los comunes como ser
“Matemática” y “Física” de la Educación Polimodal y se los contextualiza con
problemáticas que vinculan naturaleza, características y propiedades de los
elementos de montajes de máquinas e instalaciones.
Se abordarán contenidos relacionados con el
traslado de equipos, su nivelación, montaje y puesta a punto, de manera de
dejar montados los equipos e instalaciones electromecánicas.
También se trabajarán contenidos relacionados
con instalaciones eléctricas de potencia y de iluminación y todo lo relacionado
a las transmisiones mecánicas de potencias.
Se trabajará además sobre
las normas nacionales, locales e internacionales para montajes e instalaciones.
Se trabajarán contenidos generales sobre la instalación de suministros a los
equipos como ser combustible, gases, aire comprimido, vacío, vapor y agua de
manera de tenerlos en cuenta cuando se realiza el montaje de equipos,
adecuándolos para que luego el personal específico realice dichas
instalaciones.
Además deben incluirse contenidos vinculados
con las capacidades transversales: gestión, calidad total, seguridad y medio
ambiente, ética profesional, etc. Siempre considerando el nivel que guarda el
módulo dentro del área y su posición en el trayecto.
Este módulo se cursa paralelamente con espacios
curriculares del Polimodal que pueden tener relación, dichos contenidos podrían
contextualizarse en el módulo y trabajarlos en forma integrada.
En la hora de organizar los contenidos tener en cuenta la orientación elegida por la
institución y las capacidades adquiridas en los módulos cursados, en muchos
casos profundizándolas.
Estos contenidos podrán organizarse en torno a
los siguientes temas generadores:
§ Instalaciones eléctricas de baja tensión.
§ Canalizaciones eléctricas.
§ Cañerías.
§ Bandejas porta cables.
§ Conductos especiales.
§ Conductores de energía eléctrica para baja
tensión.
§ Tableros eléctricos.
§ Interruptores, seccionadores y fusibles.
§ Guardamotores y contactores.
§ Transformadores de comando y medición.
§ Sistemas de mediciones eléctricas.
§ Puesta a tierra de seguridad.
§ Cámaras de transformación.
§ Iluminación.
§ Factor de potencia.
§ Instalaciones de elementos para suministros
auxiliares.
§ Transmisión de potencia mecánica.
§ Transmisión de velocidades.
§ Rodamientos.
§ Elementos del montaje y anclaje.
§ Soldaduras para montaje.
§ Elementos de transporte.
§ Interpretación de planos de instalaciones.
§ Normas para las instalaciones eléctricas
(seguridad, medio ambiente).
§ Calidad de terminación en las instalaciones y
el montaje.
§ Gestión en el montaje y en las instalaciones.
§ Comercialización de elementos de montaje e
instalaciones.
Entorno de aprendizaje
Las actividades formativas se desarrollarán en
el aula taller donde debería disponerse entre otros de los siguientes
elementos:
§ Elementos necesarios para dictar contenidos o
realizar trabajos en grupo (pizarrón, útiles, mesas de trabajo o pupitres
rebatibles, etc.).
§ Conjunto de equipos electromecánicos de uso más
común en las industrias (compresores, motores eléctricos, de combustión
interna, etc.) y equipos relacionados con la orientación elegida por la
institución (máquinas agropecuarias, instalaciones industriales, etc.).
§ Dispositivos para realizar el transporte de
equipos (guinches, rodillos, cáncamos, sogas, aparejos, cables de acero,
accesorios, etc.).
§ Conjunto de elementos para conectar los
suministros a los equipos industriales (niples, cuplas, bridas, retenes,
manchones, crucetas, etc.).
§ Herramientas e instrumentos para realizar el
montaje y la verificación del mismo.
§ Estructuras modulares que permitan realizar
montajes de cañerías, bandejas portacables, cables, interruptores,
tomacorrientes, etc., conformando una instalación eléctrica sencilla.
§ Gabinetes modulares tipo tableros de
distribución o CCM en dos módulos, con interruptor general, seccionadores
secundarios, guardamotores, contactores, relevos térmicos, pulsadores,
transformadores de corriente, instrumento multifunción y elementos de cableado
y conexionado.
§ Artefactos de iluminación industriales, con
equipos y lámparas del tipo incandescentes, fluorescentes, vapor de mercurio y
vapor de sodio.
§ Banco de capacitores automático de baja (por
ejemplo: 30Kva. En formación 6x5 Kva.).
§ Reglamentos de la AAE, catálogos y folletos
técnicos con información adicional de por lo menos tres marcas reconocidas
internacionalmente.
§ Fundaciones establecidas para realizar
prácticas de montajes de equipos.
§ Estructuras modulares que permitan realizar
instalaciones de aire comprimido, vacío, gas, vapor y combustible.
§ Juegos de herramientas para montajes
eléctricos.
§ Se dispondrán además de computadoras,
bibliografía actualizada, manuales, folletería y catálogos pertinentes para el
desarrollo de los contenidos que contribuyan a formar las capacidades que se
espera lograr.
Será necesario también contar con
todos los elementos de seguridad e higiene industrial que deban aplicarse en
las distintas actividades o tareas que se realicen.
Módulo
Operación,
mantenimiento y ensayos
de
equipos electromecánicos
El módulo “Operación, mantenimiento y ensayos de equipos
electromecánicos” forma parte del área modular “Operación y mantenimiento” junto
con los módulos “Operación, mantenimiento y ensayos de componentes de equipos
electromecánicos” y “Orientación en mantenimiento”. Por su temática es un
módulo de segundo nivel y es fundamental para el Técnico en Equipos e Instalaciones
Electromecánicas y el itinerario formativo “Operador en mantenimiento”.
Contenidos
En éste módulo se abordan
contenidos que rigen los principios de funcionamiento de máquinas eléctricas,
mecanismos hidráulicos, térmicos, frigoríficos, neumáticos y electrónicos de
manera de interpretar el funcionamiento y la interacción de los mismos.
Se abordan contenidos
relacionados a la operación, puesta a punto y mantenimiento de equipos
electromecánicos como así también los ensayos de los mismos.
Se incluyen temas transversales,
como gestión, comercialización, seguridad y medio ambiente.
Este módulo se cursa
paralelamente a espacios curriculares del Polimodal que pueden contextualizarse
y trabajar en forma paralela.
Los contenidos podrán
organizarse en función de los siguientes temas generadores.
§ Tecnología de las máquinas
eléctricas.
§ Automatización industrial.
§ Electrofluimática.
§ Sistemas de control.
§ Máquinas hidráulicas.
§ Mantenimiento y reparaciones
industriales.
§ Máquinas térmicas.
§ Ensayos industriales, máquinas y
motores.
§ Gestión del mantenimiento.
§ Gestión de la calidad.
§ Comercialización.
§ Seguridad industrial al operar,
mantener y ensayar equipos electromecánicos..
Los temas expuestos son
generadores de contenidos mas específicos que serán abordados en su
secuenciación y grado de profundidad al integrarse en actividades formativas en
el marco de la planificación del proceso de enseñanza/aprendizaje.
Entorno de aprendizaje
Para el desarrollo de este
módulo se requiere de un aula/taller/laboratorio con mesas para trabajo en
grupos; un espacio donde se podrán trabajar determinados contenidos de clase.
Se sugiere desarrollar el entorno de aprendizaje a través de estaciones de
trabajo con elementos técnicos para las demostraciones y aplicaciones del
funcionamiento de equipos electromecánicos, instrumentos de medición,
biblioteca técnica, estaciones de trabajo para la operación y el mantenimiento,
así como también sistemas con P.L.C. y elementos de ensayos de equipos.
Será necesario también contar
con todos los elementos de seguridad e higiene industrial a utilizar en las
distintas tareas que se realicen, los que deberían ser compatibles con los
utilizados en los ámbitos laborales (de grande, pequeña o mediana empresa).
Es conveniente disponer de todo
este material en un mismo ámbito de trabajo de manera de contar con todos los
elementos necesarios para el desarrollo del módulo, lo cual favorecerá la
integración de los diferentes aspectos dentro del área modular.
